1955年4月(yuè)15日，双修是指什么意思，双修是怎么进行的一(yī)位老(lǎo)人因为腹(fù)中的剧痛被(bèi)送往(wǎng)普林斯顿医院，此时他的主动脉已(yǐ)经扩张(zhāng)到了正常血管直径的150%。三(sān)天(tiān)后，由此引发的脑溢血夺走了当(dāng)时(shí)人类最伟大的科学(xué)家的生(shēng)命(mìng)，阿尔伯特爱因斯(sī)坦，享年76岁。当时负责尸检的病(bìng)理学家托(tuō)马(mǎ)斯哈维其实并(bìng)不关心爱因斯坦的(de)真正死因，而是十分好奇他(tā)为什么会这样聪明。面对着当时世界上最聪明(míng)的尸体，哈维开(kāi)始纠(jiū)结起来(lái)，他当时想，如果按照爱因斯坦的(de)遗嘱查出病因之后就会(huì)被火(huǒ)化。而此时摆在他面前的是一个千载难逢(féng)的机会，他可以零距离的(de)研究世界(jiè)上最聪明的大佬，如果能够(gòu)取得(dé)成果(guǒ)，不但(dàn)名利双收(shōu)，还会颠(diān)覆整个医学界(jiè)。烧掉它，实在是太可惜了。巨大(dà)的好奇和探究欲最终战胜了(le)哈维的理(lǐ)智，在距离爱因斯坦医学死亡的八小(xiǎo)时(shí)之后，哈维(wéi)悄(qiāo)悄地(dì)锯(jù)开了他的颅骨(gǔ)，完(wán)整地(dì)取出了爱因斯坦的大脑并藏(cáng)了起来(lái)。然(rán)而(ér)哈维只是一个病理学家，对大(dà)脑和神经系统的研究一窍不(bù)通，所(suǒ)以(yǐ)哈维(wéi)在面对爱因(yīn)斯坦的(de)大脑时，除了称重和(hé)拍照什么(me)也(yě)做(zuò)不了。

现在(zài)人类成年(nián)男性的大(dà)脑平均质量是1350克，而哈维测量的结(jié)果(guǒ)显示，爱因斯坦(tǎn)的大脑(nǎo)质(zhì)量是1230克，比正常人还少了足足二两(liǎng)半。如此看来，人类的聪明程(chéng)度与大脑的绝对质量(liàng)关系并不大(dà)。后来这(zhè)颗可怜的大(dà)脑被切(qiè)成了(le)240块。在半个多(duō)世纪以(yǐ)来，人们一直(zhí)在不断的探索(suǒ)其中的奥秘，在1980年代的研究发现，爱因斯坦大脑中的神(shén)经角质(zhì)细(xì)胞，比普通(tōng)人多出73%，在(zài)2012年的研究(jiū)又发(fā)现，爱因斯(sī)坦的大脑顶叶比常人大(dà)了15%，后来人们把焦点又(yòu)放在了偏执体上等等。可是(shì)大脑(nǎo)这些部分所控制的区域都不是爱因斯坦的强(qiáng)项所在，因此这些理论都没(méi)法(fǎ)让大多数(shù)的人所信服。而(ér)渐渐的(de)，世界上大部分的(de)人(rén)都开始相信这样(yàng)一种(zhǒng)说法(fǎ)，人类(lèi)的大脑只开发(fā)了不(bù)到10%，大(dà)多数的人只(zhǐ)能使(shǐ)用大脑的(de)5%甚(shèn)至3%，如果(guǒ)能够使用大脑超过7%，就已(yǐ)经是天才般的存在了(le)，而(ér)爱因斯(sī)坦(tǎ双修是指什么意思，双修是怎么进行的n)的(de)大脑利(lì)用率已经达到了13%。在(zài)这个理论(lùn)的基础上，一些(xiē)研究远(yuǎn)古地外文(wén)明的人认(rèn)为，人(rén)类的大脑(nǎo)之所以没(méi)有被全(quán)部的开(kāi)发利(lì)用，是因为基因中(zhōng)的(de)某(mǒu)些部分已经(jīng)被(bèi)远古时期造访地球的高智能生(shēng)命锁死，目的是为了防止(zhǐ)人类的科技发展过(guò)快。这(zhè)个理论也为各种(zhǒng)科幻电影提供了基础素(sù)材。经过(guò)了《超体》、《永无(wú)止(zhǐ)境》这样的(de)科幻电影渲染之(zhī)后(hòu)，甚至让很多人都相信，如果大脑潜能开(kāi)发超(chāo)过(guò)50%，就可以(yǐ)唤醒人类的超能力，如果达到100%，就等同于神一般(bān)的(de)存在。对(duì)于这样的说法(fǎ)，你(nǐ)觉得可(kě)信吗？这个(gè)科(kē)学界最(zuì)大的都市(shì)传说源自一位(wèi)智商比(bǐ)爱因斯坦还(hái)要(yào)高(gāo)出一个(gè)层次的天(tiān)才(cái)。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚人(rén)节这一天(tiān)，世界上智商最高的人出生(shēng)在(zài)一个犹太家庭当中，这个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个月开始说话(huà)，18个(gè)月就可以阅读纽约(yuē)时(shí)报，6岁(suì)的时(shí)候自(zì)学成了解剖学和(hé)逻辑学，还可以通过自(zì)创(chuàng)的(de)对数(shù)算出历(lì)史上任意一(yī)天是(shì)星期几。8岁学会(huì)了包(bāo)括拉丁语、希伯来语、俄语等的8门(mén)外语(yǔ)，而且还自创了一门语(yǔ)言。11岁时被(bèi)哈佛大学破(pò)格(gé)录取(qǔ)，成了(le)当时哈佛有史以来最(zuì)年(nián)轻的(de)新生(shēng)。在进入哈(hā)佛不到一年，希德斯就(jiù)在高等数学领(lǐng)域有了很(hěn)高的造(zào)诣，并在100多位哈佛教授(shòu)和学生的面前进行了关于思维体的讲座。那场讲座上的(de)教授坚(jiān)信希德(dé)斯将会成为世界上最(zuì)伟大的数学家(jiā)之一。在(zài)希德(dé)斯(sī)的天赋面前，IQ测试的数值已经爆表，人们推(tuī)测他的智商至少在260到(dào)300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而这(zhè)个天(tiān)才少年(nián)的(de)养成(chéng)和他的父母是分不开的，尤(yóu)其是他的父亲鲍里斯西德斯。鲍(bào)里斯希德(dé)斯是一位来自乌克兰的犹太移民(mín)，同样是一个智商极高的(de)天才，曾经在七年(nián)之内获得了(le)哈佛大(dà)学四个学位，其中最让(ràng)他引以(yǐ)为傲的是(shì)成为了美国心理学之父威廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因为对导师的崇(chóng)拜，不(bù)仅(jǐn)让威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯成了自己儿子(zi)的教父(fù)，还直接将(jiāng)孩子的名字(zì)命(mìng)名为导师的名字。威廉詹姆斯希德(dé)斯鲍里(lǐ)斯席德斯在孩子出生(shēng)之前就已经下定决心要释放他儿子隐藏的潜力，因(yīn)为他认为年幼的儿子代表(biǎo)了(le)一个机会，这个机会就是在现实(shí)的世界当中检验(yàn)他的导师曾经提出(chū)的一项理论(lùn)。美(měi)国心理学之父威廉詹姆斯(sī)始终认为人类只使用了(le)一小部分的(de)身心资(zī)源(yuán)，并(bìng)发(fā)表(biǎo)在了(le)1907年的科学杂志上的一篇文章(zhāng)当中。后来随着天才少年(nián)被(bèi)媒体的大(dà)肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信(xìn)他的(de)儿子被培养(yǎng)成了不世出的天才少年，印证了(le)他最崇拜的(de)导师的理论。可(kě)是人们没有(yǒu)注意到的是(shì)詹姆斯(sī)所说的，其实是身(shēn)心资源，而并非大脑，也没(méi)有提(tí)及(jí)任何(hé)的百分比。但是为什么后来却出现了所谓(wèi)的10%利用率，同时(shí)又(yòu)和大脑联想在一起呢？1920年美国生(shēng)理学家(jiā)卡(kǎ)尔拉什利训练小老鼠走迷(mí)宫，然后去寻找食物。小老鼠学(xué)会以后，卡(kǎ)尔就会(huì)切掉他们的(de)一部(bù)分脑(nǎo)皮层，然后再与之前进行对比。卡尔发现(xiàn)开始切(qiè)除(chú)的时候，老鼠并(bìng)没有(yǒu)受到什(shén)么影(yǐng)响(xiǎng)，依然(rán)可(kě)以(yǐ)按照训(xùn)练找到(dào)食物。于(yú)是他就一直(zhí)切一直切，切到一半以后(hòu)，老鼠似乎(hū)依然没(méi)有受到(dào)任(rèn)何影响。直(zhí)到(dào)卡尔切到了一个脑(nǎo)区时(shí)，发(fā)现(xiàn)这个区域对小老鼠钻迷宫(gōng)的(de)影响非(fēi)常的(de)大(dà)，卡尔把(bǎ)这(zhè)个(gè)区域归结(jié)为“活性区域(yù)”，而其他对小老鼠钻迷宫影响不大的脑(nǎo)区则归(guī)结为(wèi)“非(fēi)活性(xìng)的区域”。而且卡尔发现(xiàn)，他对活(huó)性脑区(qū)切(qiè)除的越多，小老鼠就会变得(dé)越(yuè)傻，找不(bù)到食(shí)物。因此(cǐ)很(hěn)多人认为这就是(shì)因为老鼠大(dà)部分的(de)大(dà)脑(nǎo)是(shì)没有被开发利用的，所以(yǐ)即便是被(bèi)切除掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的(de)医生弗洛伊(yī)德提出了冰山理论(lùn)，说人的意识就像冰山一样，只(zhǐ)有露出表面(miàn)的部分(fēn)才能被(bèi)别人和自(zì)己看(kàn)见，可还有隐藏在(zài)水(shuǐ)下的很大(dà)一部(bù)分是人们不能(néng)轻易看到(dào)的，也(yě)就是“潜(qián)意识”。但是结合老鼠大脑切除的(de)实验，人们就将冰山理论曲解为人(rén)脑潜能(néng)的开发程度，把表面的小(xiǎo)部分理(lǐ)解(jiě)为已经(jīng)开发的脑潜(qián)能，而(ér)另外(wài)的绝大(dà)部分则被认为没有开发(fā)出来。

后来在1936年，卡耐(nài)基出(chū)版了著名的《人性的(de)弱(ruò)点》，在罗(luó)尔托马斯(sī)为这本(běn)书(shū)写的序言当中有(yǒu)这样一句话，哈佛大(dà)学(xué)的(de)威廉詹姆斯(sī)教授过去(qù)常说(shuō)，一般人只(zhǐ)使用了他潜(qián)在心(xīn)智(zhì)能力的10%，这(zhè)句话(huà)随着人性(xìng)的(de)弱点在全球热(rè)销传遍了全世(shì)界。10%这个数(shù)字也印在了大多数人的脑(nǎo)海当(dāng)中，再配上那(nà)场(chǎng)著名的小白鼠切脑(nǎo)实验，人类大脑最多只能开(kāi)发使用(yòng)10%的都市传说就这样席(xí)卷了(le)全世界。根据调查(chá)，世界上相信这个理论的人类超(chāo)过(guò)了65%，相(xiāng)比之下，直到2016年，相信进化(huà)论的人才只有54%。那我们(men)就先从“进化论”说起，进化论本身也(yě)许(xǔ)不够完(wán)善，还(hái)存在(zài)着某些争(zhēng)议(yì)，但无论是遗(yí)传还(hái)是基因(yīn)突变，物种进化的本质都(dōu)是自然选择的结果。在这(zhè)个(gè)过程中，物种都会遵守(shǒu)这样一(yī)个法则(zé)，使用(yòng)或者(zhě)是失(shī)去。也就是说，如果(guǒ)有机体(tǐ)停止使用某(mǒu)些(xiē)器官，它们(men)就(jiù)会(huì)慢慢地适应，之后(hòu)退化直到消失。比如洞(dòng)穴(xué)鱼在暗无(wú)天日的地下世(shì)界生活了千(qiān)百万年之后，眼睛已(yǐ)经完全消失了(le)，而动物的大(dà)脑同样是经(jīng)过(guò)数百万年的(de)自(zì)然选择不断进(jìn)化(huà)所形成的，虽(suī)然人(rén)类的大脑只占据着体重(zhòng)的(de)2%，但(dàn)是作为世界上最复杂(zá)的(de)结构(gòu)，大脑在氧气和营养(yǎng)上(shàng)的消耗是(shì)巨大的，就算是(shì)你坐(zuò)在那里休息，什么都不想，它也依然需要整个人体20%的能量来维持所有的大脑功能正常运转(zhuǎn)。因为大(dà)脑皮层不(bù)但会调节躯(qū)体(tǐ)运动，整(双修是指什么意思，双修是怎么进行的zhěng)合(hé)各种感(gǎn)觉、控(kòng)制语言(yán)的最(zuì)高(gāo)级中枢，同时又(yòu)具有抑制整合情绪的功能，甚至还在时刻(kè)准备(bèi)着进行应(yīng)急反射。比如一个人喊(hǎn)你一声(shēng)的同时扔(rēng)向你一个苹(píng)果(guǒ)，正常人(rén)就(jiù)会(huì)下(xià)意识(shí)的接住，而不是无动于衷(zhōng)，这些(xiē)都是大(dà)脑(nǎo)时(shí)刻(kè)在(zài)运转的结果(guǒ)。相比之下，许多脊椎动物(wù)物种的成年(nián)大脑只消耗身体能量的2%-8%。这意(yì)味着，如果我们(men)真的只使用了我(wǒ)们潜(qián)在脑力进化(huà)的10%，贡献出(chū)这么(me)多的能量来维持整个大脑的功能，对于进化来说是一种极(jí)大的浪费，拥有一个(gè)体积(jī)更小，效(xiào)率(lǜ)更高的(de)大脑，才能更加的凸显出(chū)生存(cún)的优(yōu)势。所以从(cóng)进化上来说(shuō)，大脑是不可能(néng)仅仅开发了10%的(de)。

可(kě)是卡尔的老鼠实验又怎么解释(shì)呢？其实在当时，由于相(xiāng)关的知识盲区，卡尔所切除的部分(fēn)脑区其实是属于初(chū)级(jí)的视觉皮层，当他被切(qiè)掉的越多(duō)，导(dǎo)致的视(shì)觉受损就越严重，小老鼠的视野范围会变得(dé)越来越(yuè)小，慢慢(màn)的看不(bù)见，最(zuì)终导致了寻找(zhǎo)食物变得(dé)越(yuè)来越困难。随着(zhe)科学的发展，我们(men)已经可(kě)以通过正电子发射、断(duàn)层(céng)扫描和功能性(xìng)的磁共振成(chéng)像技术来监测(cè)大脑的活动(dòng)。研究发现，大脑(nǎo)的每个部分的功能都是不(bù)可或缺的，当(dāng)一(yī)个人(rén)在做特定(dìng)的任(rèn)务时，大(dà)脑的不同(tóng)部分是在(zài)协同工作(zuò)的(de)，哪怕只是活动一(yī)下手指，也是上亿(yì)个神(shén)经元协调工(gōng)作(zuò)的结果。即便是在睡觉的时候，大(dà)脑也会处在一个(gè)不断活动的状态。因此(cǐ)，与大脑开发(fā)10%的都市(shì)传说恰恰相反(fǎn)，目前人类还没有找(zhǎo)到一(yī)个(gè)完全不(bù)活跃(yuè)的大(dà)脑区域，这意味着(zhe)人类(lèi)的大脑其实已经被开发了100%。大脑利用(yòng)率不到10%的广泛流行(xíng)还(hái)有一个非常现实的原因，那就(jiù)是(shì)利益。成为绝顶聪(cōng)明的天才是每个人所(suǒ)希望的事儿，所以小白鼠实验(yàn)、超高智商的天才培养、冰山理论以及(jí)卡内基著作的畅销都成了营销故事当中(zhōng)最好的素材，再加上一(yī)些相关科幻电(diàn)影的(de)渲染，使得更多的人相信了(le)这个都市传(chuán)说。这也意(yì)味着更多(duō)的人期待一种尖(jiān)端的(de)技术或(huò)者神奇的药(yào)物可以解锁(suǒ)它，让他们在一(yī)夜之间成为(wèi)超级天才。所以当有(yǒu)人告诉你可以利用剩余(yú)的大(dà)脑(nǎo)潜力来提高智慧，你要做的(de)就(jiù)是(shì)紧紧(jǐn)的捂住钱包。

其实(shí)你的大脑(nǎo)和爱(ài)因斯坦之间并没有太大的差距，人与人之(zhī)间的大(dà)脑相似度高达(dá)94%，但(dàn)是(shì)人与人之间的理(lǐ)解能力、记忆能力以及(jí)创造力确实存(cún)在着(zhe)巨大的差(chà)异，这并不是(shì)因(yīn)为大脑(nǎo)使用(yòng)率(lǜ)的不足，而(ér)是在于神经元的数量(liàng)以及单个(gè)神(shén)经元的链(liàn)接数(shù)。人类的大脑大概有800亿个神经(jīng)元，神经(jīng)元与神经元之间并不(bù)会直接(jiē)相连，而(ér)是会形成(chéng)一种叫做突触的(de)结构，可以通过神经(jīng)递质(zhì)将神经元之间的电(diàn)信号进(jìn)行(xíng)传递。我们任何的行为、想法、念头或者(zhě)是(shì)知(zhī)识(shí)点在大脑当(dāng)中都是一个(gè)信号，那么(me)你的知识(shí)越(yuè)多，想法越(yuè)多(duō)，所形成的突触就会越多，而当你的知识(shí)越(yuè)牢固，想法(fǎ)越熟练，突出的结构就(jiù)会变得越强大。反(fǎn)过来，这个知(zhī)识点或(huò)者是想法的(de)突出结构越强(qiáng)大，意味着知识点的记(jì)忆越深刻，想法和(hé)动(dòng)作就越娴熟，每一个神(shén)经元最多可以发出(chū)8000个(gè)突出。但是，一般人实际发(fā)出的连一半都达(dá)不到。比如张三的大脑有900亿个神经元，每个神经元平均有5000个突触(chù)链接(jiē)，那么(me)张三的知识(shí)量就(jiù)有900亿乘以五千四百五十万亿个，而李四的(de)大脑(nǎo)有800亿个神经元(yuán)，每个神(shén)经元(yuán)平均有2000个突触链(liàn)接，那么(me)李四的(de)知(zhī)识量就有800亿乘(chéng)以两千一百六十(shí)万一个。虽然这(zhè)是(shì)为了让大(dà)家能更好(hǎo)地理解(jiě)所做出(chū)的一种量化比喻(yù)，但是两个人的知识(shí)量差(chà)距确实是巨大的(de)。我(wǒ)们在每天的所有活(huó)动与思考(kǎo)时(shí)，在(zài)大(dà)脑(nǎo)里面实(shí)际(jì)上就只发生这两(liǎng)类活动(dòng)，一个就是在强(qiáng)化已(yǐ)经(jīng)形成的突出，另一个就(jiù)是(shì)在形成新的突出，也就是学习(xí)到新(xīn)的知识。而这些突出的结构越强(qiáng)大，大脑神经元之间的(de)联系(xì)就(jiù)越紧密，那么在同样的工作要求之下，大(dà)脑就(jiù)可(kě)以更快的调集更多(duō)的神经元(yuán)，进入到活跃状(zhuàng)态。大脑(nǎo)传递信息的(de)效率就会更高，那么外部表(biǎo)现出(chū)来(lái)的就是更聪明、更(gèng)熟练。反之，大脑(nǎo)调(diào)集活跃的神(shén)经元数量过少，大脑传递的信(xìn)息效率就会低(dī)，外部的表现就(jiù)是(shì)笨(bèn)拙、反(fǎn)应(yīng)慢。而我们大(dà)脑中(zhōng)的电信号(hào)是通(tōng)过信息刺激所产生的，产生之后又会(huì)引(yǐn)发连锁反应，那么这就赋予了人类大脑更强的(de)一种(zhǒng)联(lián)合能力。

由一个神经元受(shòu)到刺激，最多(duō)可(kě)以(yǐ)发出8000个知识点的(de)链接，而这8000个知识点它又激活了8000个神经元，如果每(měi)个神经元(yuán)又(yòu)发出8000个(gè)知识点链(liàn)接，就(jiù)意味着最初的(de)一个(gè)知识点会产生(shēng)的连锁反应，而激发出(chū)无(wú)数(shù)的念头和联(lián)想，我们的(de)创造力就这样产(chǎn)生了。但是(shì)人脑的神经元并不(bù)是天生就拥(yōng)有8000个链接的(de)突触，多数(shù)的(de)人在(zài)一生当中(zhōng)，平(píng)均每(měi)个神经元所拥有的(de)链接突触其实连8000的一半都(dōu)不到。因此，想让(ràng)大(dà)脑(nǎo)变得更聪明，本质上就是(shì)增加神经元的数量和增(zēng)加突出(chū)的(de)数量。研究发(fā)现，大脑的(de)海马体中每天可以产生大约700个新的神经元，除了自然生(shēng)长的(de)神经元，也(yě)可以通过(guò)学(xué)习、运动和(hé)健康的饮食来促进新的神经(jīng)元生成，而压(yā)力(lì)、睡眠不足和酒精则会阻碍新(xīn)神经元的生成。而增加(jiā)突(tū)触的数量，就是(shì)通过(guò)主(zhǔ)动的学习(xí)或者是思考，不断产(chǎn)生新的突触，然后再强化它们。这就是为什么善(shàn)于主动(dòng)学习和勤于思考的人(rén)往往会变(biàn)得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不是因为我多聪明，我只是比常人花更(gèng)多的时间去(qù)思考问题而已。另(lìng)外，突触(chù)还有这样一(yī)个特点，它是动态形成与(yǔ)动态削减的(de)，用的(de)多的突(tū)触就会(huì)被强化，用的(de)少的就会被弱化，甚至(zhì)会被(bèi)消除，或(huò)者是被其他的信息占(zhàn)用。外部(bù)的表现就是遗忘和记忆衰退。这(zhè)一点在进化(huà)方(fāng)式上和洞穴是一样的，比(bǐ)如不喜(xǐ)欢主动(dòng)思考，懒(lǎn)得动脑的人，整天对着电视或者是(shì)电(diàn)子设备的(de)时候(hòu)，大脑就(jiù)处在一个被动接受(shòu)信息的状态，是(shì)得不到主动信息刺激的，那么这种就基本不会形成有(yǒu)效的新的突出，所(suǒ)以封锁人类大脑的不是外星人，而是我(wǒ)们自己。

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